Referencia PTCEDH_14_03 (Este trabajo no ha sido aceptado para su publicación)

Título: Una propuesta de educación patrimonial a través de la comunidad de interpretación

Resumen: En este artículo se muestra una experiencia educativa en el entorno virtual. A partir de la colección virtualizada del Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (MUSAC). El principal objetivo de esta práctica es que los participantes relacionen las obras seleccionadas con experiencias o valoraciones propias. Esta narración sirve como punto de partida para una discusión visual y narrativa, en la que los participantes proponen imágenes y argumentan las relaciones a partir de sus propias interpretaciones. Esto genera una comunidad de interpretación que deriva en la creación de lazos afectivos y conceptuales entre los participantes a través de las obras de arte, es decir aparecen procesos de identización a partir de procesos de patrimonialización que les fundamentan. Los resultados obtenidos se muestran como un conversatorio con doble dimensionalidad, una literaria y otra plástica. El acervo de datos recogidos ha sido filtrado y analizado a través del análisis de contenido cualitativo. Los principales resultados relacionan el discurso plástico con el literario a través del contenido de ambos, reduciéndose la relación plástica entre ellos. Así pues, las relaciones afectivas del individuo para con la obra de arte, se llevan a cabo desde un plano de contenido y no de aspecto, es decir la obra es una metáfora de la experiencia que se perpetua con las distintas interpretaciones de la comunidad. Aparecen además alusiones a referencias identitarias del grupo, y a la creación lazos afectivos. Finalmente se observa un fenómeno relacionado con los procesos de patrimonialización e identización que subyacen a esta práctica, y es el patrimonio como fenómeno inter identitario. Este fenómeno inter identitario se muestra como principal aportación y una de las grandes conclusiones del artículo ya que resignifica el patrimonio como nodo articulador de las diferentes esferas identitarias del individuo.

Palabras clave: Identidad, Patrimonio cultural, desarrollo comunitario, bellas artes, historia del arte.