Referencia PTCEDH_14_01

TÍTULO: Influencia de la adquisición de los organizadores temporales lingüísticos sobre la memoria para el orden temporal.

Resumen
Dentro del ámbito de la relación que existe entre pensamiento y lenguaje este estudio se ha centrado en determinar si la adquisición de organizadores temporales lingüísticos puede afectar -o no- a la memoria para el orden temporal. Concretamente, la hipótesis que se ha querido investigar es si la influencia del lenguaje sobre dichos procesos cognitivos se produce también en tareas no mediadas lingüísticamente. El estudio se llevó a cabo con niños del primer y segundo curso del segundo ciclo de Educación Infantil (3 y 4 años de edad). Tanto los niños del primer curso como los del segundo curso se dividieron en dos grupos: experimental (con entrenamiento en marcadores temporales lingüísticos) y control (sin entrenamiento).Tras terminar la fase de entrenamiento los participantes de ambos grupos realizaron una tarea que medía la memoria para el orden temporal. Dicha prueba se componía de dos ejercicios, que se diferenciaban en las características de los estímulos a ordenar. En función de las variables tenidas en cuenta se encontraron -o no- diferencias estadísticamente significativas entre el grupo experimental y control. Se discute la relación entre el lenguaje y los llamados procesos cognitivos no lingüísticos en el marco de la memoria para el orden temporal.

http://www.uam.es/otros/ptcedh/enrevision/ref_ptcedh_14_01.pdf

Anuncios